操场、体育馆作为校内师生锻炼身体、培养意志力、弘扬体育精神的场所，不只是要考虑实用性，还有象征意义和教育意义，还有价格成本…这已经成为很多学校基建处和学校领导们的一个头疼问题，今天我们就来分析一下，看能否给各位大中学校和教学点一些借鉴。

一、我们要想想，操场，体育馆，体育馆，学校是怎么运作的。老师和学生在哪里锻炼。

校园里，我们看到的最多的就是跑步的老师和学生，他们在挥汗如雨，意气风发的同时，也为校园营造了一道积极的风景，带给我们正能量。因此，从这个角度看，那么看台式座椅的作用就是，给锻炼教师和学生一个休息的机会，让他们能够放松一下紧张的肌肉和精神，这需要座椅具有一个功能——根据人体工程学原理，坐着的人可以尽量放松肌肉，也就是说，身体四肢得到充分的舒展和放松，双腿和双手可以自然下垂，背部可以完美的靠在椅背上。

二、体育运动技术教学的必要场所；

体育课堂教学中，学习体育知识和技能时，一定要在操场、体育馆等相应的运动场地进行，这样才能使理论与实践更好地结合，老师讲授知识后，可以现场实践提高。

这样的话，观众会做什么呢？

首先，当老师讲课的时候，能够让学生分成梯级，前面的学生不会挡住后面学生的视线，后面的学生可以清楚地看到老师的演示动作。

第二，能使教师站在一个高度，完整地看清学生的具体动作，并对现场进行控制，避免学生由于动作不规范而造成的伤害和冲突，当然也能监督学生耍滑头和中途逃课。也就是说，老师座位上的看台只要有阶梯就可以满足，这个很容易满足，基本上看台是分成阶梯的。

三、承办学校运动会和校庆演出等体育文化活动；

每年一届的校运会和周年庆典，是全校师生都在期待的(终于可以不上课了，开心极了)，能让学生尽情地展示体育天赋和表演天赋，这可以说是学校的“春节”，也可以隆重地对待。在这一点上，教师和学生的位置是：

首先，分区划线，定位清楚。每一年级、每一班结束时，都要准确地确定每个学生的位置，这既有利于教师的管理，又能避免因抢座位而引发的学生冲突(据不完全统计，抢座位和擦边引起的矛盾是学生冲突的主要原因)。

第二，座位舒适，符合人体工学，一场比赛一场演出，最快也要两三个小时。假使座椅的结构设计不符合人体工程学原理，那么教师和学生坐一会儿，就会感到不舒服、紧张、不安。人工学座椅，不仅坐得舒服，看得也舒服，而且可以促进人体的内循环，还可以考虑到角度和高度。

第三，遮阳避雨。一般比赛都选在晴天举行，此时难免会有较大的太阳，为避免中暑和晒伤，需要在老师的座位上搭遮阳棚。

四、展现学校文化和实力的运动场地，健身房，体育馆。

很多学校会把健身房或者健身房放在校门口，或者放在一个醒目而独特的地方，通过健身房的大小和内部结构来展示学校的实力，比如“中国最美的十所大学”中的“中国海洋大学”，就是把体育放在学校大门上，以显示学校独特的设计和实力优势。

在这个时候，师生席只有一个要求——好。大气，座位搭配独特，能突显学校地位。让观众过目不忘，更让教师和学生自豪，就像北京工业大学体育馆直接成为2008北京奥运会的场馆之一一样，这种自信渗透到每一位教师和学生的骨子里，也是学校文化精神的重要体现。